幼児期の遠視と目の機能

4、5歳(さい)位(くらい)の幼児(ようじ)が眼鏡(めがね)をかけているのを見かける(みかける)ことがよくありますが、この位(くらい)の幼児(ようじ)がかけている眼鏡(めがね)はほとんどが乱視(らんし)や近視(きんし)で低下(ていか)してしまった視力(しりょく)を良く(よく)する為(ため)のものではなく、視力(しりょく)を育てる(そだてる)ための遠視(えんし)の眼鏡(めがね)だと思わ(とおもわ)れます。見た目(みため)には同じ(おなじ)眼鏡(めがね)ですが使う(つかう)目的(もくてき)によりまったく違い(ちがい)ます。もし、このように遠視(えんし)である幼児(ようじ)がこの為(さ)のメガネをかけないでいると、十分(じゅうぶん)に視力(しりょく)が育た(そだた)なくなって、寄り目(よりめ)の斜視(しゃし)になり、両目(りょうめ)で物(もの)を見る(みる)ことが出来(でき)なくなってしまい、見ている(みている)物(もの)が立体的(りったいてき)に見える(みえる)立体(りったい)感覚(かんかく)や、見ている(みている)ものとの距離(きょり)を感じる(かんじる)距離(きょり)感覚(かんかく)が十分(じゅうぶん)に育ち(そだち)ません。そのため、感覚(かんかく)がつかめず交通(こうつう)事故(じこ)などにあう危険(きけん)があり、スポーツや運動(うんどう)がうまく出来(でき)ないなどの、日常(にちじょう)生活(せいかつ)にも様々(さまざま)な不便(ふべん)が起こる(おこる)ことがあります。子供(こども)の目(め)は、これらの能力(のうりょく)が育つ(そだつ)途中(とちゅう)です。子ども(こども)の時(とき)に、この両目(りょうめ)で見る(みる)力(ちから)をそだてておかないと、大人(おとな)になってそだてるのはむずかしく深刻(しんこく)な問題(もんだい)になってしまいます。しかし、目(め)の機能(きのう)をそだてるのには、とても時間(じかん)がかかるため、根気(こんき)のない親(おや)は嫌がり(いやがり)ます。また、普通(ふつう)に物(もの)が見え(みえ)眼(め)に何の(なんの)問題(もんだい)もない親(おや)は、自分(じぶん)の子供(こども)の眼(め)が普通(ふつう)と違っ(ちがっ)て見える(みえる)という事(こと)に感覚(かんかく)が実感(じっかん)無い(ない)ために、それほど真剣(しんけん)に治療(ちりょう)に取り組め(とりくめ)ないということもあります。子供(こども)の一番(いちばん)近く(ちかく)にいる大人(おとな)でさえも、子供(こども)の目(め)に関し(にかんし)て知ら(しら)ないことが多い(おおい)のです。子供(こども)の目(め)を健康(けんこう)に育て(そだて)て行く(いく)のは、お父さん(おとうさん)やお母さん(おかあさん)親(おや)の責任(せきにん)です。目(め)の健康(けんこう)な発育(はついく)の正しい(ただしい)知識(ちしき)を、持つ(もつ)ようにしてください。